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员岗剑父小学学生学习习惯的培养方案

发布于:2017/04/20 阅读次数:189次

摘要:1、学生学习习惯的具体内容:预习习惯、上课习惯、复习习惯、作业习惯、测试习惯。     (1)预习习惯     课前预习做到:认真看书,特别是语文、英

1、学生学习习惯的具体内容:预习习惯、上课习惯、复习习惯、作业习惯、测试习惯。

      (1)预习习惯

      课前预习做到:认真看书,特别是语文、英语更要大声的朗读。阅读时要仔细思考,碰到自己不能解决的疑难,要圈出来。

      (2)上课习惯

      通过预习带着问题听课,要集中注意力,思维紧跟教师的讲解,积极开动脑筋、踊跃举手发言,认真做笔记。

      (3)复习习惯

      不能满足于课堂上能听懂,课后及时复习,有助于知识的消化、吸收。

      (4)作业习惯

      先复习后作业,这是一个巩固的过程,并能自检掌握知识的程度,及时发现、解决问题。有良好的书写习惯,包括姿势(坐的姿势和握笔姿势),书写工整、卷面整洁、书写速度。

      (5)测试习惯

      认真审题,不看错题、不漏题,慎重答题,提高准确率,细心检查,尽量减少失误。

      2、贯彻落实的主要措施

      (1)以班级为单位,以班主任为中心,以任课教师为主,积极引导学生用自己的心灵去亲自感悟,持之以恒,直到养成良好的学习习惯。

      (2)任课教师结合班级的实际情况,认真组织开展学习习惯养成教育活动,采取有效措施加强督促,落实到位,抓出实效。

      (3)任课老师要适时在班级中开展有关能督促学习习惯养成的活动。如:比一比谁的坐姿好,评一评谁的作业整洁等,以促使学生良好习惯的养成。

      (4)各科教研组长随时进行检查和指导,每学期末做出阶段性总结,上报学校。

      3、对教师的要求

      (1)教师要持之以恒,要求学生从现在做起,从一点一滴的小事做起,从学习习惯中的每一项内容做起。

      (2)教师要抓住每一个机会,不失时机地进行培养和训练。如利用小学生争强好胜的心里,在口算时,比一比,哪位同学算得既快又对;板演、笔算、做作业时,比一比哪位同学书写得仔细认真,工整规范;老师讲课时,看谁精力集中、回答问题积极主动、正确,对做的好的要及时表扬、鼓励。

      (3)教师可以举办作业展览评比,对作业书写工整规范、认真仔细、计算正确,按时完成作业的学生给予表扬、奖励。

      (4)教师在评选三好学生,评选班干部时,可把具有良好学习习惯作为评选的一个条件,从而激发学生的情感,比较自觉地按学习习惯要求去做。

      (5)教师当发现学生在学习习惯方面有点滴进步时,要及时鼓励,更上一层楼;对学习习惯不良的学生不要讽刺挖苦,要耐心纠正、具体指导、期待进步。